作为一名教育学者，我对传记和对话等非虚构作品有着天然的偏好，因为这类作品有助于人们找到生活的原型和范例。事实上，我发起的新教育实验项目这些年来一直在研究和探索人物传记的阅读。根据新教育的生活叙事理论，每个人都是自己生活故事的作者和主角，但每个人在成长过程中都自觉不自觉地有自己的生活原型。这些原型往往是照耀他们的灯塔，是他们克服成长中各种困难的力量源泉。罗兰说，我们每个人都有累的时候。英雄的心可以温暖我们，我们可以从他们身上学到生命的力量。所以，每个人在讲述自己的人生故事时，都会自觉不自觉地引用一些原型语言或事迹。所以，当我收到《中华读书报》记者舒金玉发来的《与鲁奖作家深度对话》(人民文学出版社2021年10月出版)时，我第一时间认真阅读。此外，在阅读了她之前出版的《深度对话毛奖作家》之后，我更深入地去了解中国当代最优秀的作家，探寻他们的成长历程和人生轨迹。在这两本书里，采访了36位茅奖获得者、49位鲁奖获得者和20位茅奖、鲁奖评委，从李国文、刘、陈、张平、阿来、王安忆、贾平凹、迟子建、麦家、莫言、毕飞宇、王蒙、格非到史铁生、池莉、、冯骥才、铁凝。
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