恋趣相融/三人关系漫画第47章:休战吧(完结)

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美国教育家杜威曾经说过:“经验是不能直接传递的。”钱学森反其道而行之。他把自己的实践经验抽象或升华为理论概念,通过书籍、教学、培训、讨论等形式广泛有效地传播,使中国的科技人才迅速增长,科技实力日益强大。1958年,国家创办中国科学技术大学,钱学森任现代力学系主任。在接下来的20年里,钱学森煞费苦心地办好学校,从培养目标的确定、专业设置、课程安排,到教师的聘请、学生的实习、毕业论文的撰写,无一例外...一切都是他一个人完成的,使得教育教学环节环环相扣。钱学森认为,机械研究必须与国民经济和国防建设紧密结合,为国家目标的实现服务。他亲自指导学生进行科研活动,成立火箭组,成绩非凡。当时毕业的500多名大学生中,有8名院士,9名将军,一大批承担国家科技重任的人才。在教育思想上,钱学森始终坚持学以致用。他认为,在培养学生方面,学校不应该追求顶尖人才,而应该追求能解决问题的实干家。钱学森的教育思想和实践与时代的发展和国家的需要紧密相连。他充满了忧国忧民的情怀,渴望中华民族的强大。因此,他能深谋远虑地反思中国教育发展中存在的弊端,即人才培养问题,尤其是科技创新人才的培养问题,从而发出了著名的“钱学森之问”。

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