陶行知“生命即教育”的教育思想，自然会引导我们思考教育。 把生活和教育一分为二，过分依赖学校教育的作用，片面关注孩子的学习成绩，忽视生活也是教育的主要内容和重要地位，忽视生活对孩子的影响 教育，这无疑是不可能的。 采取。 “孔融做梨”的故事影响了一代又一代的孩子。 家庭生活中的启蒙教育对于一个人良好品德的培养起着至关重要的作用。 生活中，父母长辈的教与学是不可替代的。 生活中有自然的教育内容，生活中有无声的教育方法。 源于生活，回归生活，教育必有沃土，教育的种子必将茁壮成长。 笔者认为，生活在新时代，物质文明飞速进步，物质生活的变化带动了生命教育内容和形式的变化。 我们必须适应这种变化，把握生活教育的发展趋势，挖掘现代生活内容和生活方式的教育价值。 , 合理分析不同生活环境下生命对教育的影响，去劣势存优点，充分发挥生命教育的积极作用。
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